Option Design Espace de la cité
Les problématiques abordées par cette Option concernent l’organisation de l’espace, la représentation
des territoires, les interventions in situ, l’architecture, les flux en milieu urbain, les nouveaux
matériaux, l’intégration du développement durable et les problématiques du champ acoustique et
sonore en espace urbain.
Les projets sont nourris par différents modes d’expression (dessin, maquettes, photo, vidéo, supports
multimédias, son, etc.), avec une attention particulière portée aux représentations liées à l’outil
informatique.
Les thématiques proposées sont élaborées à partir de cas réels très souvent situés dans l’espace
urbain (ex : réalisation d’assises, d’éclairage, d’abris…), et des propositions d’objets en relation avec
le monde industriel (mobilier, luminaire, muséologie, scénographie…)
Ces projets passent par une phase de conception et d’expérimentation en ateliers jusqu’à l’élaboration
de prototypes ou de maquettes. Ils permettent de fédérer les diverses expériences pratiques et
démarches intellectuelles proposées par l’équipe pédagogique, tout en s’ouvrant vers l’extérieur.
Analyser et créer, représenter et communiquer, constitue les bases de l’enseignement proposé au
cours de ce cursus de 2 ans après la première année.
Cet enseignement est réparti en 35 heures hebdomadaires dont une large part est consacrée au
travail sur projet.
Il est complété, à la fin de chaque année, par des stages de deux mois en milieu professionnel. Il est
également soutenu par les nombreuses initiatives de l’École : conférences d’histoire de l’architecture
et du design, voyages d’études en cours d’année, intervenants extérieurs dans le cadre d’ateliers,
expositions, projections cinématographiques, colloques…
Contexte et présentation
Dans le cadre de la réforme d’harmonisation européenne de l'enseignement supérieur, dit LMD, l'ESBAM cet établissement généraliste restructure ses enseignements et formations.
fin de permettre cette restructuration, et tenant compte du contexte national et régional, elle a sollicité et obtenu auprès du ministère de la Culture et de la Communication, une accréditation pour l'ouverture en octobre 2009 d'un cycle long en design d'espaces (mention espace de la cité) avec délivrance des DNAP et DNSEP et d'une formation sonore se finalisant par un cycle long intitulé design sonore avec délivrance d'un DNSEP design sonore.
Le cycle long design d'espaces – mention espace de la cité
Nous appuyant sur les nécessités qu'impose l'application de la réforme et la notion de recherche inhérente à l'enseignement supérieur, l'ESBAM développe des partenariats conventionnés avec 3 établissements de l'enseignement supérieur :
- l'Institut Supérieur des Matériaux et Mécaniques Avancés (ISMANS)
- l'École Supérieure des Géomètres et Topographes (ESGT) rattaché au CNAM
- le Laboratoire d'Acoustique de l'Université du Maine (LAUM) rattaché au CNRS
Ces 3 structures sont installées sur le campus de l'Université du Maine, elles développent respectivement des formations en ingénierie des nouveaux matériaux et mécaniques avancées, en géomatique et topographie, et en acoustique.
Le choix des ses partenariats s'explique en regard de la formation attachée à l’option design d’espaces, mention design espace de la cité. Cette mention s'appuie sur les enjeux de la formation présentés ci-après.
Design espace de la cité - Cycle long - Présentation générale et objectifs pédagogiques
Présentation générale de la formation
Cette formation prend en compte l'amplification de la demande en professionnels de haut niveau dans le domaine de la conception et gestion collective des projets relatifs aux espaces urbains au sein d'Établissements publics de coopération intercommunale et de structures de développement et d'aménagement.
Objectifs pédagogiques
Il s'agit, par une formation pluridisciplinaire en design d'espace associant - l'art, le design d'espace et d'objet, l'architecture et l'urbanisme, la sociologie et l'anthropologie urbaine, l'acoustique et le design sonore, les nouveaux matériaux, la photogrammétrie et la géomatique, le développement durable et la biodiversité - de développer:
Une culture pluridisciplinaire en design d'espace de la cité, sa conceptualisation, ses représentations et ses analyses.
Une culture des savoirs et des pratiques de management de projet par équipe; cela passe par des enseignements théoriques sur les concepts, des séminaires avec des acteurs professionnels, des rencontres de terrain accompagnées d'études de cas provenant des différents champs caractéristiques de la formation.
De permettre la réalisation d'un travail d'analyse et de synthèse issue d'un stage au sein d'une structure travaillant dans le secteur environnement-aménagement et impliquée dans la gestion territoriale et paysagère.
Les aspects théoriques et concrets seront acquis lors de cours, workshops, concours, ateliers de recherche et création (ARC) et séminaires. Ils seront complétés par des stages de terrain et l'insertion dans une structure ou une entreprise des secteurs visés en France ou à l'étranger durant les semestres 7 et 8.
Objectifs spécifiques
La formation vise à développer une approche globale de l'espace urbain dans ses relations avec les acteurs sociaux et professionnels de l'urbanisme et ceux de l'architecture à travers plusieurs méthodologies d'analyse. La confrontation des champs disciplinaires académiques, et des compétences et pratiques professionnelles, permet de fournir aux étudiants des modes diversifiés d'interprétation et de représentation des espaces urbains en termes de problématiques.
L'acquisition des concepts et des applications de cette formation pluridisciplinaire nécessite de valoriser les capacités d'écoute, et de compréhension et de conciliation des différentes stratégies des acteurs, des espaces ou paysages urbains.
La formation doit permettre aux étudiants de développer une position d'interface avec force de proposition créatrice entre, d'une part, les professionnels des espaces et paysages urbains et de leurs aménagements et, d'autre part, les acteurs politiques, institutionnel et les citoyens.
La formation vise à installer une unité d'expérimentation et de recherche associant la diversité des champs de la pensée, et des pratiques associées, afin d'initier, à terme, la mise en œuvre d'un post-diplôme.
Catalogue de cours semestres 3 et 4 (année 2)
Catalogue de cours semestres 5 et 6 (année 3)
Catalogue de cours semestres 7 et 8 (année 4)